Brydż - jogging XXI wieku - mostem pokoleń

Bill Gates w licznych wywiadach podkreśla, że gra w brydża stanowi szósty pośród dziesięciu sformułowanych przez niego kluczowych czynników sukcesu. Twórca potęgi Microsoft twierdzi, że „kto dobrze gra w brydża i odnosi w nim sukcesy, będzie odnosił sukcesy na wielu innych polach”. Najmłodszy mistrz świata, Michał Klukowski z Krakowa, który swój pierwszy tytuł wywalczył jako 18-latek, mawia, że „w brydżu wiek to tylko liczba”. Te właśnie słowa stanowią o sile i znaczeniu proponowanego projektu pn. „Brydż (bridge) – jogging XXI wieku – mostem pokoleń”.
Celem projektu jest zatem popularyzacja sportów umysłowych, poprzez brydża sportowego, jako jogging XXI wieku. W ramach projektu planujemy połączyć popularyzację brydża sportowego jako rozrywki umysłowej i sportu dla dzieci i seniorów 60+. W ramach przedsięwzięcia planowane jest:
• Zakup 24 kompletów urządzeń bridgemate z serwerem, oprogramowaniem i walizką
• Zakup 200 koszulek sportowych typu t-shirt i 200 bluz sportowych dla uczestników zadania
• przeprowadzenie 16 cykli szkoleniowych (10 dla dzieci, 4 dla studentów i 2 dla seniorów 60+ (wszystkie cykle 25-godzinne) - łączny udział 16 osób w każdym z 16 cykli = min 256 osób
• Organizacja wyjazdowych warsztatów dla dzieci i młodzieży jako podsumowanie projektu - udział 50 osób w wymiarze 4-dniowym (nabór w oparciu o test sprawdzający wiedzę brydżową)
• Organizacja ogólnopolskiego kongresu brydżowego - łączny udział min. 400 osób
Projekt realizowany będzie w oparciu o współpracę Małopolskiego Związku Brydża Sportowego z klubami ze Skawiny (Piast Skawina i nieformalne stowarzyszenie TSU Falcon), oraz klubami krakowskimi: KS AZS AGH Kraków i Wisła Kraków.
Projekt jest ogólnodostępny, mając na celu w szczególności zachęcenie nowych osób do nauki gry w brydża, a także aktywizację nieformalnych grup w miejscowościach nieopodal Krakowa oraz samym Krakowie. Promocja będzie odbywać się poprzez media społecznościowe, lokalne media oraz stronę Małopolskiego Związku Brydża Sportowego. Do projektu zakwalifikowane będą osoby zgłaszające się, a w przypadku szkoleń - gdyby ilość zgłaszających przekroczyła ilości określone wyżej - zostanie przeprowadzony kwalifikacyjny test sprawdzający z zakresu wiedzy brydżowej.

Wyniki matur z matematyki i fakt iż niewielka część maturzystów wybiera studia techniczne skłoniły MEN do wprowadzenia niekonwencjonalnych metod zachęcania do przedmiotów ścisłych, również brydża sportowego (Rzeczpospolita, „Brydż, by polubić matematykę”). W brydżowych klasach sportowych program matematyki jest poszerzony o elementy logiki, statystyki, rachunku prawdopodobieństwa i teorii gier.
Przy brydżu doskonalimy:
• rachunek prawdopodobieństwa,
• logikę,
• psychologię,
• teorię informacji,
• teorię gier (istotna gałąź matematyki),
• teorię decyzji - podejmowanie decyzji i ponoszenie jej konsekwencji,
• zachowanie w obliczu niespodzianek, czasem przykrych,
• współpracę z zespołem ludzkim, szacunek dla partnera i przeciwników.
Bezpośrednim rezultatem realizacji zadania będzie zakup nowoczesnego sprzętu brydżowego oraz specjalistycznych szkoleń, co pozwoli rozwijać się sportowo uzdolnionej młodzieży, a także zapewni możliwość realizacji swojej pasji seniorom. Mając na względzie to, co powyżej, obie grupy beneficjentów osiągną szereg korzyści, tak w wymiarze sportowym, jak i społecznym, nabywając wiele tzw. kompetencji miękkich. Przewiduje się, że realizacja projektu przyczyni się do podniesienia organizacji poziomu sportowego imprez brydżowych poprzez unowocześnienie zasobów sprzętowych, jak również do samego poziomu
sportowego zawodników objętych wsparciem. Celem projektu jest zatem popularyzacja sportów umysłowych, poprzez brydża sportowego, jako jogging XXI wieku. W ramach projektu planujemy połączyć popularyzację brydża sportowego jako rozrywki umysłowej i sportu dla dzieci i seniorów 60+. W ramach przedsięwzięcia planowane jest:
• Zakup 24 kompletów urządzeń bridgemate z serwerem, oprogramowaniem i walizką
• Zakup 200 koszulek sportowych typu t-shirt i 200 bluz sportowych dla uczestników zadania
• przeprowadzenie 16 cykli szkoleniowych (10 dla dzieci, 4 dla studentów i 2 dla seniorów 60+ (wszystkie cykle 25-godzinne) - łączny udział 16 osób w każdym z 16 cykli = min 256 osób
• Organizacja wyjazdowych warsztatów dla dzieci i młodzieży jako podsumowanie projektu - udział 50 osób w wymiarze 4-dniowym (nabór w oparciu o test sprawdzający wiedzę brydżową)
• Organizacja ogólnopolskiego kongresu brydżowego - łączny udział min. 400 osób
Projekt realizowany będzie w oparciu o współpracę Małopolskiego Związku Brydża Sportowego z klubami ze Skawiny oraz Zielonek (Piast Skawina i nieformalne stowarzyszenie TSU Falcon), oraz KS AZS AGH Kraków i Wisła Kraków.
Projekt jest ogólnodostępny, mając na celu w szczególności zachęcenie nowych osób do nauki gry w brydża, a także aktywizację nieformalnych grup w miejscowościach nieopodal Krakowa oraz samym Krakowie. Promocja będzie odbywać się poprzez media społecznościowe stowarzyszeń prowadzących szkolenie w zakresie nauki brydża sportowego, lokalne media oraz stronę Małopolskiego Związku Brydża Sportowego. Do projektu zakwalifikowane będą osoby zgłaszające się, a w przypadku szkoleń - gdyby ilość zgłaszających przekroczyła ilości określone wyżej - zostanie przeprowadzony kwalifikacyjny test sprawdzający z zakresu wiedzy brydżowej.

Brydż sportowy jako stymulator rozwoju intelektualnego, jogging XXI wieku , posiada niewątpliwe walory edukacyjne i zdrowotne, z których mogą i powinni również korzystać dorośli: • doskonalenie procesu zapamiętywania, brydżysta ma zwiększony zakres spostrzegania wątków potrzebnych do przeanalizowania danego problemu. Ponadto skraca się czas wykonywania toku myślowego - szybciej znajduje się rozwiązanie; • myślenie logiczne, analiza danych i kojarzenie faktów; • rozwijanie wyobraźni, myślenia abstrakcyjnego, wnioskowania negatywnego; • psychologia i strategia gry, towarzysząca nieustannie procesowi treningowemu; kontakty interpersonalne, nawiązywanie znajomości, wykorzystanie Internetu; • pozytywny wpływ na funkcjonowanie układu immunologicznego człowieka.